ගුරුවරයෙකු ගෙන් දරුවන්ට වෙන බලපෑම සාදාකාලිකයි. ඒ බලපෑම නවතින්නේ කවදාදැයි කිසිම කෙනෙකුට කියන්න බැහැ.
පස් වැනි ශ්‍රේණියේ පන්තියට ඇතුළු වන මුල්ම දවස අදයි. ඒ නිසා මං හිටියේ බොහොම බයෙන්. ශාලාව කෙළවරටම පැමිණි මං කෙළවරේම තිබුණු කාමරයේ දොර ඇරගෙන ඒතුළට පිවිසුණා. පන්තිය තුළට පිවිසෙද්දි මට හිතුණේ මං එතැනට ගැලපෙන්නේ නැති බවක්. ඒ නිසා තරමක අපහසුතාවයක් ද දැනුණා. එහෙත් ඒ කිසිවක් නොපෙන්වා සාමාන්‍ය ආකාරයට හැසිරෙන්න මං උත්සහා ගත්තා. බැරොට් ගුරුතුමිය නම් මං හිතන්නේ මගේ අපහසුතාව තේරුම් ගන්න ඇති.
‘‘ සුබ උදැසනක් කර්ට්නි ...‘‘ ඔයා කැමති තැනකින් ඉඳ ගන්න..
මං පන්තිය දෙස විමසිලිමත් වුණා. වෙන්ඩි අසල හිස්ව තිබුණු පුටුවෙන් මං වාඩි වුණා. වසර ක්‍රමයෙන් ගෙවී යත්ම වෙන්ඩියි මමයි හොඳ යහළුවන් බවට පත් වී තිබුණා. එහෙත් බැරෙට් ගුරුතුමිය කෙරෙහි නම් මගේ හිතේ එතරම් පැහැදීමක් තිබුණේ නැහැ. ඇය තවත් එක් ගුරුවරියක් බවයි මට හැඟුණේ.
අපේ අනාගත බලාපොරොත්තු කඩදාසියක ලියා ඈ අතට පත් කරන මෙන් දිනක් බැරොට් ගුරුතුමිය අපෙන් ඉල්ලා සිටියා. ඒ කුමක් සඳහා ද යන කුතුහලය අප සිත් තුළ පැන නැගුණා. ඉතිං අපි මේ ගැන ගුරුතුමියගෙන් අසා දැන ගත්තා.
‘‘ මගේ පංතියේ ඉගෙන ගන්න අය ලොකු මහත්වෙලා උපාධි අර ගෙන සමහර වෙලාවට මාව බලන්න එහෙම එනවා. එතකොට මං ඒ අයත් එක්ක පස්වෙනි පංතියේදී ගත කරපු සුන්දර ළමා කාලය සහ එකල ඒ අයගේ සිහින බලාපොරොත්තු ගැන සිහිපත් කරනවා. ගුරුතුමියගේ ඒ කතාවට මගේ හිත ගියා. එදා ඉඳල බැරොට් ගුරුතුමිය මට ප්‍රියමනාප කෙනෙක් බවට පත් වුණා.
ඔය කාලයේ මගේ ආච්චි අම්මා හිටියෙත් අපිත් එක්කමයි. ඇයට පිළිකාවක් වැළඳිලයි තිබුණේ. මාසයක් පමණ රෝගයෙන් දුක් වින්දා. මගේ ආච්චි අම්මා මියගියා. ආච්චි අම්මගේ මරණය මට දරාගන්න බැරි වුණා. ඒ නිසාම කිහිප දිනක්ම පාසල් යන්නත් බැරි වුණා.
අවමංගල උත්සවයේ අවසන් කටයුතු කරන මොහොතේදී මං දුටුවා බැරොට් ගුරුතුමිය එතැන සිටිනවා. මං අසලට පැමිණි ගුරුතුමිය මගේ අතින් අල්ලාගෙන හිත හදන්න උත්සහ ගත්තා. ආච්චි අම්මාට තව දුරටත් දුක සහ වේදනාව නොදැනෙන බව ඇය මට මතක් කර දුන්නා.
අවසන් කරයුතු වලින් අනතුරුව අපි ගියේ පුංචි අම්මගේ නිවෙසටයි. ශෝක ප්‍රකාශ කරමින් බොහෝ දෙනෙක් මල් එවලා තිබුණා. ඒ අතර තිබූ රෝස පාට මල් බඳුන අම්මා මගේ අතට දුන්නා. එයට අමුණා තිබූ කාඞ් පතෙහි මෙලෙස සටහන් ව තිබුණා.
කර්ට්නි.....
මට ඔයාගේ ආච්චි අම්මා ගැන දුකයි. මං ඔයාට ආදරෙයි. ඒ බව කවමදාකවත් අමතක කරන්න එපා. ඔයා හරියට මගේම දරුවෙක් වගෙයි.
මීට ආදරණීය
බැරොට් ගුරුතුමිය.
මට උවමනා උනා හයියෙන් අඬන්න. මං ඒ මල් බඳුන නිවෙසට රැගෙන ගොස් ආච්චි අම්මාගේ කාමරයේ තිබ්බා. හැමදාම වතුර දාල මං ඒ පැළය හරිම ආදරයෙන් රැක බලා ගත්තා. දැන් මං ඉන්නේ අට වෙනි පන්තියේ. තවමත් ඒ මල් පැළය අපේ නිවසේ තියෙනවා. ගුරුවරියක් තමන් ගේ සිසුන් කෙරෙහි මෙතරම් ආදරයක් දක්වනවා කියල මට හිතුනෙම නැහැ. ඒත් දැන් මං ඒ ගැන දන්නව.
මං මේ කියන්නෙ මගේ මුළු හදවතින් මයි. බැරොට් මහත්මිය වගේ ගුරුතුමියන් ලැබෙන හැමෝම හරිම වාසනා වන්තයි. දීර්ඝ කාලයකට හෝ කෙටි කාලයකට හෝ එවැනි ගුරුතුමියක ගෙන් ලබන ඇසුරෙන් ළමයි වන අපට ලැබෙන්නේ වචනයෙන් විස්තර කළ නොහැකි තරමේ ලාභයක . සමහර විට ඒ බව ගුරුතුමිය දන්නේ නැතුවා වෙන්නත් පුළුවනි. ඒත් මං දන්නවා ගුරුතුමිය මට කොයි තරම් අගේ ද කියල.
බැරොට් ගුරුතුමියට මාත් ගොඩාක් ආදරෙයි. ඇය මට ගුරුතුමියකටත් වඩා අම්ම කෙනෙක් වගෙයි.
Chicken
soup for the preteen soui
පරිවර්ථනය - රෝහිණි කුමාරි මුවන්දෙණිය
